Tarih: 30.06.2021 23:24

2021 LGS’de 12 Türkiye Birincisi Bahçesehir Koleji’nden

Facebook Twitter Linked-in

Liselere Geçis Sinavi'nin (LGS) birincileri belli oldu. Yaklasik 1 milyon ögrencinin katilim gösterdigi sinavda Milli Egitim Bakanligi'ndan yapilan açiklamaya göre; 97 ögrenci 500 tam puan aldi. 12 Türkiye birincisi ise Bahçesehir Kolejinden çikti. O ögrencilerden 3'ü olan Buse Ceylin Ayyildiz, Bengisu Yener ve Yusuf Küpeli basarilarinin sirrini anlatti.    26-27 Haziran’da düzenlenen LGS 2021 sonuçlari bugün sabah saatlerinde açiklandi. MEB'den yapilan açiklamada '2021 Merkezi Sinava katilan 1 milyon 38 bin 492 ögrenci bulunuyor. Merkezi Sinavin her iki oturumundaki tüm sorulara dogru cevap veren ögrenci sayisi ise 97… Bu ögrenciler 36 farkli ilde bulunuyor' ifadeleri yer aldi. 12 Türkiye birincisi ise Bahçesehir Kolejinden çikti. Bahçesehir Kolejinden yapilan açiklamada, sinav hazirlik döneminde yüz yüze ve on-line olarak egitime devam eden ögrencilerin, Bahçesehir Koleji’nin yapay zeka tabanli dijital egitim plartformu Metodbox ile sinava hazirlandigi belirtildi.    Tam puan yapan ögrencilerden biri olan Buse Ceylin Ayyildiz, 'Tabii zorlu bir süreçti. Çünkü okula gidemedik arkadaslarimiz ve ögretmenlerimizden mahrum kaldik ama bu süreci güzel atlatabildik ki basariyi elde ettik. Mutluyum ve sinavdan çiktigimda içimde güzel bir his vardi, basarabilecegime inaniyordum çünkü her soruyu anlayarak cevaplamistim. 8 yillik bir emegin karsiligini almak çok güzel bir güzel bir duygu' dedi.   'BASARAMIYORUM BIRAKAYIM DEMEDIM'   Hiçbir zaman pes etmedigini anlatan Ayyildiz, 'Basaramiyorum birakayim demedim. Bu da basarimda çok etkili oldu. Hedefim Bahçesehir Koleji Fen ve Teknoloji Lisesi’nde okumak. Önümüzde 4 yil var, meslege tam karar veremesem de matematik, fen agirlikli bir bölümde okumak istiyorum' diye konustu.   “ÇALISMAYI HIÇ BIRAKMADIM”   Denemelerde 500 tam puana ulasamasa da sinavda bu hayalini gerçeklestirdigini anlatan Bengisu Yener ise hedeflerini su sözlerle anlatti: 'Öncelikle böyle bir sonucu bekledigimi söyleyebilirim. Çünkü herhangi bir eksigim oldugunu düsünmüyordum. Sinavin zor olacagi yönünde bir söylenti vardi. Ama her seye hazirlikli olmam gerektigini düsündüm. Ancak sinavdan sonra 500 tam puan bekledigimi söyleyemem. Sonuçlar açiklandiginda biraz sasirdim. Sinava hazirlanan ögrencilerin denemelere çok da aldiris etmemelerini öneririm. Ben okulun denemelerinde tam puan yapamamistim. Koronavirüs döneminde de her ne olursa olsun çalismayi birakmadim ögrencilere tavsiyem de bu yönde olacak. Bunun yaninda iç motivasyonlarini saglamayi denesinler. Lise olarak Istanbul Erkek Lisesi'nde okumak, ileride ise çocuk cerrahi olmak istiyorum.'     'KORONAVIRÜS SÜRECINI AVANTAJA ÇEVIRDIM'   Tam puan alan bir diger ögrenci Yusuf Küpeli ise '500 tam puan beklemiyordum. Denemelerde sadece bir kere tam puan yapmistim. Sinavda dikkatimi toplayip stresimi yönetince bu sonuca ulastim.  Koronavirüs sürecini avantaja çevirmeye çalistim, yolda kaybedecegim zamani evde ders çalisarak kullandim. Çözemedigim sorularin üzerine gittim, zorlandigim konulara çalistim. Bundan sonrasinda da meslek seçiminde mühendislik alaninda çalismalar yapmak istiyorum' ifadelerini kullandi.   Yusuf Küpeli'nin babasi Serhan Küpeli de 'Öncelikle çok tesekkür ediyorum, çok mutlu ve sevinçliyiz. Yusuf yaklasik 1,5 yildir fedakârlik yaparak ciddi emek verdi bu ise. Biz de ailesi olarak ondan böyle bir basari bekliyorduk. Sadece sözelden eksiklerimiz olur diye düsünüyorduk ama onu da tam yapti. Ailelere tavsiyem çocuklarin okuma becerisini ve dikkatini gelistirecek çalismalar yapmalari. Çalismanin içerigini zenginlestirmenin önemli oldugunu düsünüyorum' diyerek ailelere tavsiyelerde bulundu.   Bahçesehir Koleji Genel Müdürü Özlem Dag: “Ulusal sinavlara hazirlikta dijital egitimin hedefe yönelik çalisma olanaklarindan yararlaniliyor.”  Dijital egitimin sinavlara hazirlanan ögrencilere hedefe yönelik çalisma plani olusturma olanagi sundugunu söyleyen Bahçesehir Koleji Genel Müdürü Özlem Dag, yapay zekâ tabanli kisiye özgü dijital egitim platformlari Metodbox’in büyük katkisi oldugunu belirtti. Özlem Dag sözlerine söyle devam etti: “Bahçesehir Koleji olarak Ulusal Sinavlara Tam Hazirlik Sistemi’miz çerçevesinde LGS ve YKS’de her yil çok basarili sonuçlar elde ediyoruz. Her yil hem bireysel hem toplam basari yüzdemiz yüksek. Ögrencilerimizin geleceklerinde belirleyici rolü olan ulusal sinavlara en iyi sekilde hazirlanmalarini saglamak için uzun yillara dayanan sinav hazirlik tecrübemizden faydalaniyoruz. Dijital egitimimiz, tecrübemizi en iyi sekilde aktarabilmek için kullandigimiz en önemli araçlarimizdan biri. Ulusal Sinavlara Tam Hazirlik sistemimizle, kazanim eksikliklerini zamaninda tespit ederek hedefe yönelik çalisma programlari çikariyoruz. Ulusal sinavlara hazirlik sürecinde izledigimiz yöntemler, yapay zekâ teknolojisinden yararlanarak kurguladigimiz dijital egitimimizin de önemli unsurlarindan biri. Yapay zekâ tabanli kisiye özgü ögrenme platformumuz Metodbox ile sinavlara hazirlanan ögrencilerimize etkin ölçme degerlendirme araçlari ve bu dogrultuda kazanim eksikliklerini giderme olanagi sunuyoruz. Metodbox’ta yer alan Dijital Soru Bankasi 7, 8 ve 12. sinif düzeylerindeki ögrencilerimize kazanim eksikliklerini tamamlama ve tam ögrenmeyi saglama olanagi sunuyor.  Ögrencilerimiz hatali veya eksik yanit verdikleri her bir soru için o soruda kazandirilmak istenen yetkinliklere yönelik olusturulmus, soruya özel mini testlere ulasim sagliyorlar. Böylece her ögrenci, sadece kendi yanitlarina göre eksik oldugu kazanim dogrultusunda sorulara erisebiliyor. Sundugumuz soruya özel mini testlerle ögrencilerimizin, Metodbox’ta yer alan büyük soru havuzundan kendi ihtiyaç duyduklari sorulari dogru sekilde seçmeleri için vakit kaybetmelerini önlüyoruz. Yapay zekâ teknolojisi, mini testler sonrasi ögrencilerimizi, eksik kazanimlariyla ilgili konu anlatim videosu, fasikül testi ve diger testlere yönlendiriyor. Böylece egitimimizde uyguladigimiz kisiye özgü ögretim modelini, ulusal sinavlara hazirlik asamasinda da yapay zekâ teknolojilerinden yararlanarak Metodbox ile uyguluyoruz. Böylece ögrencilerimize hedefe yönelik hazirlik yapma ve hedeflerine olan uzakliklarini yakindan takip edebilme olanagi sunuyoruz.”


Orjinal Habere Git
— HABER SONU —